Les enfants ne rangent pas derrière eux – que faire et comment ne pas perdre la raison ?

Le désordre dans la chambre des enfants est un sujet éternel sur les forums parentaux. Si votre enfant ne range pas ses affaires, le chaos règne dans la maison. Comment y remédier ? Il existe une seule méthode efficace : comprendre la psychologie de l'enfant et parvenir à un accord.

Un rangement qui dure toute une vie

Il arrive souvent que les parents protègent leur enfant et ne l'impliquent pas dans le rangement jusqu'à un certain âge. « C'est trop tôt, pensent-ils, il aura le temps de se fatiguer. » Mais les habitudes et les comportements à la maison se forgent dès l'enfance. Il est juste d'apprendre progressivement à votre enfant à maintenir l'ordre et la propreté. Si un beau jour vous donnez à votre adolescent une liste de tâches ménagères, ce sera un choc pour lui. Il n'a pas l'habitude de le faire. « Pourquoi ? Pourquoi moi ? Pourquoi aujourd'hui ? » Il est tout à fait logique qu'il soit submergé de questions, d'indignation et du désir de revenir à la situation antérieure.

Le plus tôt sera le mieux

Pour une raison étrange, de nombreux parents sont fiers que leur enfant sache utiliser une tablette dès son plus jeune âge. Mais s'il a réussi à comprendre un appareil aussi complexe, pourquoi ne pourrait-il pas apprendre à utiliser un chiffon à poussière et à ranger ses jouets dans un panier ?

• À 3–4 ans, un enfant peut ranger les jouets qu'il a éparpillés.
• À 5–6 ans, les enfants rangent leurs jouets, essuient la poussière et arrosent les plantes.
• À 7–8 ans, un enfant est capable de maintenir l'ordre dans son armoire et sur son bureau, de laver son assiette et d'aider à mettre la table.
• À 9–10 ans, il peut passer l'aspirateur dans sa chambre, préparer des sandwichs pour tous les membres de la famille et faire la lessive dans la machine à laver.
• Dès 11–12 ans, les enfants partagent les tâches ménagères avec leurs parents de manière égale.

Quel est le sens de tout cela ?

Souvent, les enfants ne comprennent pas pourquoi il faut ranger. La plupart d'entre eux pensent qu'il s'agit d'un caprice de leurs parents. Cela est particulièrement visible chez les adolescents. Ils se sentent parfaitement bien dans le désordre et le chaos, et répondent à la demande de ranger : « Je me sens bien comme ça. Si tu veux, range toi-même. »

Votre tâche est d'expliquer le sens du rangement :

1. La propreté est nécessaire pour la santé. Reconnaissez que personne n'aime être malade. La saleté et la poussière sont les meilleures amies des microbes. Avec une forte concentration de microbes, surviennent souvent des infections respiratoires aiguës, des allergies et des maladies de peau.
2. L'ordre aide à mieux penser. Moins il y a de déchets et de désordre dans la maison, plus il est facile de se concentrer sur ses études, ses projets et ses objectifs. Une maison propre contribue à la réussite.
3. C'est agréable. S'asseoir sur un canapé propre, à une table débarrassée, se coucher dans un lit frais, marcher sur un sol fraîchement lavé, voilà ce qui est plaisant pour chacun. Une pièce propre apporte sérénité et tranquillité. En revanche, une pièce sale irrite tout.
4. Maintenir l'ordre est un signe d'autonomie. Une personne adulte doit savoir prendre soin d'elle-même. C'est une certaine responsabilité que l'on doit porter dans la vie avec dignité.

La motivation

Ranger parce qu'« il le faut » est toujours ennuyeux. Même un adulte doit parfois se motiver pour un travail ou un autre. Il en va de même pour les enfants. La seule différence est qu'il leur est plus difficile de se pousser à agir. Aidez-les.

Un jeu amusant

La vie entière est un jeu. C'est ce que pensent les enfants jusqu'à un certain âge. Pour eux, il existe des jeux amusants et d'autres moins. Selon vous, à quelle catégorie appartient le rangement ? Exactement, aux jeux ennuyeux. Mais si l'on fait preuve de créativité, l'opinion des enfants changera :

• Le tri par couleurs. Demandez à l'enfant de rassembler d'abord les jouets rouges, puis les jaunes et les bleus. Ou de choisir tour à tour dans le tas les voitures, les poupées, les animaux.
• Le policier. Jouez au policier qui doit attraper des criminels en fuite : un ours, un hélicoptère, un ballon. Plus il arrête de malfaiteurs et les remet en place, plus il est promu (remettez-lui un badge avec des étoiles).
• Les compétitions. Si vous avez 2 enfants ou plus, organisez un rangement chronométré. Divisez le travail en deux. Celui qui termine le plus vite reçoit un prix. Par exemple, son gâteau préféré.

Les récompenses

Les compliments sont agréables, même pour un chaton. Il convient de souligner le travail de l'enfant, même s'il n'a pas fait les choses tout à fait correctement. Il est important pour lui de sentir qu'il a accompli un succès, aussi petit soit-il. Les réussites encouragent et poussent à fournir encore plus d'efforts. Appréciez la contribution de l'enfant, encouragez-le par des compliments et des surprises agréables.

Mais si vous récompensez le travail par un cadeau, évitez la formulation « range, et alors tu auras… » Vous souhaitez faire plaisir à l'enfant parce que vous êtes satisfait du travail accompli. Les récompenses ne doivent pas être perçues comme un paiement. Ne les utilisez pas trop souvent. Mieux vaut féliciter verbalement.

Les aspects pratiques

Avant de confier à un enfant le soin de ranger après lui, il faut d'abord s'assurer qu'il sait comment faire. Où faut-il ranger les affaires ? Dans quelle direction balayer le sol ? Comment la machine s'allume-t-elle et fonctionne-t-elle ? Toutes les règles et subtilités semblent élémentaires. À un certain stade, l'enfant peut rencontrer des difficultés, et il n'est alors pas surprenant qu'il refuse de ranger. Par exemple, il peut tout simplement ne pas réussir à mettre les jouets dans un tiroir qui est trop plein.

• Commencez par donner l'exemple. Les enfants imitent tout ce que font les adultes. Vous êtes pour eux le premier modèle et une instruction vivante. Montrez-leur comment et quoi faire. Rangez la maison ensemble jusqu'à ce que l'enfant commence à faire les tâches ménagères automatiquement.
• Système de rangement. Chaque objet doit avoir sa place. Organisez le rangement, jetez ce qui est inutile, installez des tiroirs supplémentaires ou une commode. Vous pouvez étiqueter les tiroirs pour que l'enfant ne se trompe pas.

Ne pas ordonner, mais demander

Et vous, où placez-vous la virgule ? Ne répondez pas. Souvent, tous les parents commencent par des demandes et finissent par la coercition et même des menaces. Et si à un âge précoce on peut encore forcer un enfant, un adolescent rencontrera la pression par la résistance. Il se considère comme une personne libre de disposer de ses affaires et de son temps. En donnant des instructions et des ordres, vous n'obtiendrez pas ce que vous voulez, vous ne ferez que provoquer un conflit.

Imaginez qu'on vous force à ranger. Brutalement, dans le contexte « tu dois ». Même si l'enfant n'est pas contre faire le ménage, il désobéira par défi. Il faut une approche sage :

• Routine dans la maison. Plus tôt vous l'introduirez, mieux ce sera. Convenez des jours où le ménage est effectué. Répartissez les tâches. Respectez strictement la routine.
• Rappels. Ils sont variés. « Quand vas-tu enfin ranger ? » – un tel rappel n'incitera guère à l'action. Il vaut mieux dire : « Les cahiers sur la table t'empêchent de travailler. » Ou encore : « Le sol est si sale que tes chaussettes deviennent immédiatement noires. »

Constatez calmement les faits. Chez les enfants, jusqu'à 18-19 ans, les parties du cerveau responsables de l'organisation, de l'attention et de la cohérence des actions se développent. Ils ont besoin d'aide et d'un contrôle doux. Conseillez, guidez et grondez-les moins.

Ainsi, dès 3-4 ans, un enfant est capable de ranger ses jouets. Progressivement, de plus en plus de tâches entrent dans ses responsabilités. Mais le contrôle reste aux parents jusqu'à la majorité. Il vous incombe de rappeler, d'encourager, d'expliquer pourquoi ranger et comment le faire correctement. N'attendez pas que tout change en un jour. Le ménage doit devenir une habitude. Faites le ménage plusieurs fois par semaine et impliquez l'enfant dans les tâches ménagères. Ne cédez pas, cherchez des compromis, négociez. Comme on dit, l'eau use la pierre.